中学時代にならった英語はどこか情報が不十分な気がする?
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#434 大人の英語講座【中学英語やりなおし】~ 2つの用法と並べる順番
あなたは、数量をあらわす形容詞を正しく使えていますか?
こんばんは!
大人の英語の勉強を楽しくしたい!なりきり英語のススメ☆のめぐぺ。です。
このブログでは、英語の勉強のことやそれ以外のことについても紹介しています。
Follow 西澤めぐ公式ブログ on WordPress.com毎年冬になると、気になるのがしもやけ。
しんしんと寒い日は指の感覚がなくなるくらい
足が冷たい&しもやけが痛い!んですよね。
昨日も、足の指の裏にできたしもやけが痛くて
さわれないくらいだったんですが、
ふと思いついて靴に入れて使うカイロを
薄手の靴下2枚の間にはさんでみたら、
これがバッチリいい感じ。
もっと早く思いつけばよかった!
モコモコ靴下がないときは、この手もアリですね。
なにごとも工夫って大事!と思ったひとときでした。
さて、現在は次回の動画の準備中。
![](https://i2.wp.com/nishizawameg.com/wp-content/uploads/2021/01/Gerd-Altmann.jpg?resize=400%2C258&ssl=1)
テーマは、前回に続いて今度は数量をあらわす形容詞。
なんですが、思っていたよりも時間がかかっています。
なんていうかな、
「中学英語のおさらい」ではあるんですが、
中学でならった英語ってどこか情報不足というか。
そのせいで思ったことがうまく伝えられない!
ということもあるんじゃないかな?と感じていて。
だからこそ、
ただぼんやり中学英語をふり返るだけではなくて、
より自然な英語にするためのプラスαの情報を追加
するようにしてるんですよね。
でないと、実際に使ったときになんか変?な英語に
なってしまうから。
(実質なってたんだけども)
ということで、
今回の動画でもそんなプラスαな情報をどうはなせば
わかりやすいか?を考えていたら、
気づけば3時間以上悩んでました(笑)
該当する部分を一気にやるつもりだったけど、
想定時間(5分程度)以内におわりそうになくて、
2回に分割することに。
できれば今日中に撮影までやりたかったんですが、
明日の朝から急ピッチでやります!
編集〜編集にどのくらい時間がかかるかわかりませんが、、、
サクサク進めば明日のアップを予定しています。
(おそらくえ19時以降〜)
おさらいシリーズが気になっている人はぜひ、
チェックしてくださいね!
(中学英語はなんとなくおぼえているという人にも、
「そうなんだ!」という情報があるかもですよ〜!)
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